"Sapere cosa fare quando non si sa cosa fare" Le strategie di apprendimento per una competenza plurilingue Luciano Mariani
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Questo
titolo, in un certo senso paradossale, potrebbe costituire un’efficace
definizione del concetto di “strategia”. Infatti, proprio quando non si
possono risolvere problemi con comportamenti “di routine” emerge la necessità
di mobilitare tutte le risorse disponibili, interne a sé e nel contesto in
cui ci si trova ad operare.
