|
Siamo
ora in grado di specificare meglio che cosa effettivamente viene trasferito,
integrato, ristrutturato nella competenza plurilingue man mano che procedono
gli apprendimenti di più lingue: conoscenze, abilità, convinzioni e
atteggiamenti – un’interazione che possiamo sintetizzare nell’acronimo KAKA –
mettendo in moto questo meccanismo noi creiamo qualcosa di più della somma
delle parti: il sapere, saper fare e saper essere creano una nuova
competenza, che è quella del saper apprendere.
|
