COSTRUIRE "PONTI" VERSO I DESCRITTORI DI COMPETENZA

 

ESEMPIO 3: ITINERARIO PER LA GESTIONE DI UN DESCRITTORE COMPLESSO

 

FASE 1 - Scelta del descrittore dell'attività comunicativa

q     Sono in grado di ..................

 

FASE 2 - Scansione delle fasi del compito (obiettivi di apprendimento)

Per eseguire con competenza questa attività devo essere in grado di  ...

§         .....

§         .....

§         .....

§         .....

 

FASE 3 - Creazione di una griglia procedurale/di autovalutazione

 

Esempio A: singolo compito

Ho eseguito queste operazioni:
a. ..........................................................................

1            2           3

b. .........................................................................

1            2           3

Esempio B: singolo compito

Sono stato in grado di ...   in modo del tutto produttivo e soddisfacente   in modo nel complesso adeguato   con difficoltà e/o con lacune  
a. ................................................................

b. ................................................................

     

 

Esempio C: più compiti nel tempo

Sono in grado di ... Giudizio Data
......................................................................................................

1  2  3  4

 

1  2  3  4

 

1  2  3  4

 

 

4 - Scelta dei criteri di qualità del prodotto (in relazione al tipo e genere di testo)

Esempi Correttezza grammaticale - Ampiezza lessicale - Padronanza fonologica o ortografica - Appropriatezza - Coerenza - Fluenza 

 

5 Indicazione degli standard di accettabilità

Esempio:

§         correttezza grammaticale: da 1 a 5, minimo 3

§         varietà lessicale: da 1 a 5, minimo 3

§         completezza delle informazioni: da 1 a 10, minimo 6

§         trasparenza del giudizio e delle motivazioni: da 1 a 5, minimo 3

Giudizio complessivo: minimo 15 su 25

 

Altri esempi:

Esempio A Punteggio (su 20): 18/20 = ottimo, continua così;  14/17 = buono, puoi ancora migliorare; 10/13 = soddisfacente, ma devi affrontare ancora alcuni problemi; meno di 10 - non hai ancora raggiunto l'obiettivo, concentrati sui tuoi punti deboli.

Esempio B  Con almeno l'80% di giudizi positivi puoi dire di aver raggiunto il livello di competenza indicato dal descrittore.

Esempio C Correttezza da 1 a 5 oppure max 20% - Ampiezza lessicale da 1 a 5 oppure max 20%

 

6 Autovalutazione in rapporto al descrittore

Esempio:

Sono in grado di ...:

 ho ancora bisogno di un po' di aiuto

Ö so farlo da solo abbastanza bene

 so farlo da solo bene

Data: ...............

 

7 Documentazione nel Dossier

Ö  Spunto questa casella se allego un documento al mio Dossier.

 

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www.learningpaths.org          Luciano Mariani, Milano