anche per me è (quasi) sempre così

anche per me è spesso così

anche per me è qualche volta così

per me è di rado così

per me non è (quasi) mai così

1. Capisco meglio le istruzioni di un lavoro se le posso vedere anche scritte.

A

2. Preferisco leggere un testo o guardare immagini piuttosto che ascoltare soltanto.

3. Quando studio mi piace sottolineare, prendere appunti, fare disegni o diagrammi.

4. Ricordo meglio quello che ho visto o letto.

5. Penso di imparare di più con discussioni o conversazioni.

B

6. Quando studio ripeto mentalmente o ad alta voce.

7. Trovo utile farmi dare spiegazioni a voce.

8. Ricordo meglio quello che ho ascoltato.

9. Mi piace fare ricerche, visitare musei, lavorare in biblioteche, laboratori, ecc.

C

10. Quando studio ho bisogno di fare collegamenti con la mia esperienza e vedere le implicazioni concrete.

11. Per farmi capire non esito a usare gesti, movimenti, sguardi, ecc.

12. Ricordo meglio quello che ho sperimentato di persona.

13. Nel leggere un testo o nell’ascoltare un dialogo sento la necessità di capire ogni parola.

D

14. Mi infastidisce non capire bene come funziona una struttura grammaticale.

15. Se devo raccontare qualcosa tendo a soffermarmi molto sui dettagli.

16. Preferisco vedere molti esempi di una struttura prima di considerare la regola.

E

17. Nella lettura e nell’ascolto mi accontento, almeno all'inizio, di cogliere le idee principali.

18. Mi risulta agevole sintetizzare quanto è stato detto in una discussione.

19. Mi piace, se possibile, preparare in anticipo quello che voglio dire e come dirlo.

F

20. Nel parlare cerco di controllarmi e di correggermi non appena mi accorgo di aver fatto un errore.   

21. Cerco di farmi capire subito in modo accurato piuttosto che dover ripetere o riformulare il mio discorso.

22. Pur di esprimere ciò che voglio, corro il rischio di usare strutture o vocaboli di cui non sono sicuro.

G

23. Mi lancio a parlare o scrivere senza costruire prima mentalmente le frasi.

24. Quando parlo mi concentro di più sul contenuto che voglio esprimere piuttosto che sulla forma corretta.               

25. Mi piace svolgere lavori in autonomia, senza troppi controlli esterni.

H

26. Capisco e ricordo di più quando studio per conto mio.

27. Imparo molto da attività (come fare esercizi, guardare video, leggere, navigare in Internet …) svolte in modo individuale.

28. Per avere un'idea chiara del mio livello e dei miei progressi ho bisogno di un giudizio di un insegnante o di un esperto.              

I

29. Mi piace lavorare in gruppo e mi sembra di imparare di più in questo modo.

30. Cerco occasioni sociali di usare la lingua, come incontri con amici, chat, e-mail …

Modalità sensoriali, cioè le preferenze nell'uso dei nostri sensi per percepire le informazioni

A = visivo

B = uditivo

C = cinestetico

Stili cognitivi, cioè le preferenze nel modo di elaborare le informazioni nella nostra mente

D =  analitico

E= globale

F = riflessivo