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Suggerimenti bibliografici generali Esempi di materiali per studenti Bibliography on Autonomy and Independence in Language Learning
Suggerimenti bibliografici generali
ASHMAN A., CONWAY R. Guida alla Didattica Metacognitiva. Trento, Edizioni Erickson. BOSCOLO P. 1986. Psicologia dell'Apprendimento Scolastico. Capp. 3 e 8. Torino, UTET. CORNOLDI C. 1995. Metacognizione e Apprendimento. Bologna, Il Mulino. CORNOLDI C., DE BENI R., GRUPPO MT. 1993. Imparare a Studiare 2. Trento, Edizioni Erickson. DE BENI R., PAZZAGLIA F., MOLIN A., ZAMPERLIN C. Psicologia Cognitiva dell'Apprendimento. Trento, Edizioni Erickson. DE VECCHI G. 1998. Aiutare ad Apprendere. Firenze, La Nuova Italia. DE VECCHI G., CARMONA-MAGNALDI N. 1999. Aiutare a Costruire le Conoscenze. Firenze, La Nuova Italia. DWECK C.S. Teorie del Sé. Intelligenza, Motivazione, Pesonalità e Sviluppo. Trento, Edizioni Erickson. FRASCA S. 1989. Insegnare a Imparare. Faenza, Faenza Editrice. GAGNE' E.D. 1989. Psicologia Cognitiva e Apprendimento Scolastico. Cap. 12. Torino, SEI. GARDNER H. Formae Mentis. Saggio sulla Pluralità dell'Intelligenza. Milano, Feltrinelli. HUMPHRIS C. (a cura di) 2000. Centralità del Discente. Roma, DILIT-International House. IANES D. (a cura di ). Metacognizione e Insegnamento. Trento, Edizioni Erickson. MARIANI L. (a cura di) 1994. L'Autonomia nell'Apprendimento Linguistico. Quaderni di LEND, Firenze, La Nuova Italia. MARIANI L. 1999. “Gli Stili di Apprendimento: Verso una Didattica Differenziata”, in Quartapelle F. (a cura di). Proposte per una Didattica Modulare. Milano, Franco Angeli/IRRSAE Lombardia. MARIANI L., POZZO G. 2002. Stili, Strategie e Strumenti nell'Apprendimento Linguistico. Imparare a Imparare, Insegnare a Imparare. Quaderni di LEND, Firenze, La Nuova Italia. MEIRIEU P. 1990. Imparare … ma come? Bologna, Cappelli. NOVAK J.D., GOWIN D.B. 1989. Imparando a Imparare. Torino, Societa' Editrice Internazionale. OLDFATHER P. et al. 2001. L´Apprendimento dalla Parte degli Alunni. Trento, Edizioni Erickson. PELLEGRINI K. (a cura di). Fare per Capire. Centro Risorse per l´Innovazione Didattica ed Educativa, Comune di Pistoia. PELLEREY M. 1996. Questionario sulle Strategie d'Apprendimento. Roma, LAS. ROSSI BOZZUTO C., POZZO G. (a cura di) 2001. Contesti per Imparare. Strategie di Apprendimento e Metacognizione. Torino, IRRSAE Piemonte. SERAFINI M.T., 1989. Come si studia. Milano, Bompiani. STERNBERG R.J. 1998. Stili di Pensiero. Trento, Edizioni Erickson. STERNBERG R.J., RUZGIS P. (a cura di) Personalità e Intelligenza. Trento, Edizioni Erickson. STERNBERG R.J., SPEAR-SWERLING L. Le Tre Intelligenze (Analitica, Creativa, Pratica). Trento, Edizioni Erickson. STERNBERG R.J., SPEAR-SWERLING L. Le Tre Intelligenze. Trento, Edizioni Erickson. TUFFANELLI L. (a cura di). 1999. Intelligenze, Emozioni e Apprendimenti. Trento, Edizioni Erickson.
Esempi di materiali per studenti
AA.VV. 1993. Professione Studente. Torino, Eurelle Edizioni. CORNOLDI C. et al., cit. MARIANI L. 1996. Strategie per Imparare. Bologna, Zanichelli (2a ediz.) MARIANI L. 2000. Portfolio. Materiali per documentare e valutare cosa si impara e come si impara. Bologna, Zanichelli. MAZZEO R. 1990. Un Metodo per Studiare. Torino, Edizioni Il Capitello. MESINI C., OTTOLINI G. 1997. Saper Leggere, Saper Scrivere. Firenze, La Nuova Italia. POZZO G., ROSSI BOZZUTO C. (a cura di) 1989. Abilita' di Consultazione e di Studio. Torino, IRRSAE Piemonte/Societa' Editrice Internazionale. ROWNTREE D. 1991. Impara a Studiare. Roma, Sovera Multimedia. SHARPE D., MULLER S. Abilità di Studio (2 livelli). Trento, Edizioni Erickson.
nel sito "Scuole in Rete - Provincia di Forlì-Cesena": L'autonomia nell'apprendimento; Il monitoraggio degli apprendimenti disciplinari degli studenti e le prove d'ingresso (a cura di Paolo Lucchi); Recupero e sostegno: percorsi individualizzati (a cura di Sergio Basalisco e Paolo Lucchi); L'orientamento (a cura di Marco Paolo Dellabiancia)
a cura di Claudia Valentini
Bibliography on Autonomy and Independence in Language Learning Forse la più completa ed aggiornata, con titoli in varie lingue. A cura di Phil Benson dell'English Centre, Università di Hong Kong.
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